USR: Preşedintele studenţilor români a vorbit în Parlamentul European despre educaţie

Asset (1)

       Preşedintele Uniunii Studenţilor din România, Loredana Urzică a vorbit în Parlamentul European despre calitatea educaţiei şi finanţarea acesteia. Loredana a participat la Comisia pentru Educaţie şi Cultură şi la Comisia pentru Afaceri Constituţionale, cu ocazia unui eveniment dedicat dialogului cu tinerii, care a reunit 8 tineri europeni ce au prezentat idei europarlamentarilor, în perioada 20 – 22 ianuarie.

În cadrul Comisiei pentru Educaţie şi Cultură, Loredana a militat pentru introducerea sistemului dual de educaţie, în toate ţările Europei. Luând drept exemplu ţări precum Germania şi Austria, ideea sistemului dual de educaţie poate fi soluţia pentru scăderea ratei şomajului, în special în rândul tinerilor şi o mai bună legătură între şcoală şi piaţa muncii. O altă idee prezentată a fost cea potrivit căreia, educaţia ar trebui să primească cel puţin 18 miliarde de euro (6%) din Planul de Investiţii al lui Junker. Europarlamentari din Germania, Italia, Marea Britanie, dar şi alte ţări au susţinut aceste idei şi au construit un dialog constructiv pe marginea acestora.

În cadrul Comisiei pentru Afaceri Constituţionale, ideile prezentate au fost în jurul posibilităţii de a organiza referendumuri la nivel european şi nu doar la nivel naţional, pentru ca cetăţenii UE să poată fi consultaţi pe teme europene importante. A doua temă a fost cea a unui sistem de vot unificat în Uniunea Europeană, cu un prim pas în adoptarea votului la 16 ani.

Dialogul cu tinerii a fost iniţiat de Parlamentul European odată cu organizarea în luna mai a anului 2014 a Evenimentului European al Tineretului. Faptul că tinerii au mers direct în Parlamentul European şi au prezentat idei, denotă importanţa pe care o acordă europarlamentarii, tinerilor şi politicilor şi programelor de tineret, în general.

Din păcate, europarlamentarii români din Comisiile mai sus menţionate nu au participat la prezentările tinerilor. Este important să amintim constant celor aleşi că rolul lor este să contribuie la binele cetăţenilor, prin politici publice, programe şi atitudini, cum la fel de important este să aibă un dialog constant cu cei care i-au ales.

Echipa Audiovizuală a Parlamentului European a realizat un scurt video cu reprezentantul tinerilor din România, care a trecut deja de 52.000 de vizualizări (https://www.facebook.com/video.php?v=10155307727250107&set=vb.178362315106&type=2&theater)

10940429_1606509949582997_7031266631566724822_n

Photo Source:http://audiovisual.europarl.europa.eu/Package.aspx?id=19922

Emitent: Uniunea Studenţilor din România

office@uniunea.ro, 0757185781

USR salută adoptarea Strategiei Naţionale în domeniul Tineretului

        Uniunea Studenţilor din România salută adoptarea prin Hotărâre de Guvern a “Strategiei Naționale pentru Tineret 2015 – 2020”. După aproape doi ani de eforturi susţinute din partea iniţiatorilor, Ministerul Tineretului şi Sportului şi UNICEF România, Guvernul a decis într-un final adoptarea  Strategiei în luna ianuarie.

USR a participat activ la toate consultările şi focus-grupurile organizate, a promovat în rândul tinerilor de nenumărate ori, procesul de consultare publică pe Strategie şi a contribuit la conturarea nevoilor tinerilor.

Strategia are 4 direcţii clare, structurate în 4 piloni:  1. Muncă și Antreprenoriat; 2. Educație Non-formală și Cultură; 3. Sănătate, sport și recreere; 4. Participare și voluntariat. Adoptarea acestor direcţii  de acţiune, poate avea efecte extrem de benefice pe termen mediu şi lung.

Atragem atenţia asupra faptului că o strategie nu reprezintă decât un document, dacă nu este însoţită de Planuri de Acţiune concrete şi susţinute de bugete asumate de toate ministerele implicate.

          Uniunea Studenţilor din România consideră că odată adoptată Strategia, cea mai mare provocare este implementarea acesteia prin Planuri de Acţiune şi linii bugetare specifice şi solicită Guvernului şi în special ministerelor implicate, să asigure finanţări pentru tineri, în concordanţă cu obiectivele strategiei.

Descarcă Strategia Naţională în domeniul Tineretului

1502561_620603657976429_1794440210_n

USR: Asigurarea calităţii educaţiei nu se face prin ordonanţe

 

            Uniunea Studenţilor din România(USR) şi-a exprimat nemulţumirea faţă de lipsa consultării studenţilor înainte de emiterea OUG 94/2014, în faţa noului Ministru al Educaţiei şi Cercetării Ştiinţifice. Joi, 08 ianuarie 2014, a avut loc la Ministerul Educaţiei şi Cercetării Ştiinţifice, prima întâlnire între Uniunea Studenţilor din România şi noul ministru, Sorin Cîmpeanu.

 

Ordonanţa adoptată de Guvern în decembrie, cuprinde o serie de modificări importante în legătură cu asigurarea calităţii în învăţământul superior din România şi reorganizarea Agenţiei Române de Asigurare a Calităţii în Învăţământul Superior (ARACIS), modificări ce afectează studenţii şi întreaga comunitate academică.

Formarea noului Consiliu ARACIS ridică multe semne de întrebare în ceea ce priveşte lipsa de transparenţă a nominalizării studenţilor reprezentanţi în acest for. Uniunea Studenţilor din România a cerut elaborarea de urgenţă a unei metodologii de selecţie a studenţilor în consiliul ARACIS, pe criterii de performanţă şi reprezentare în Senatele Universitare şi Consiliile de Administraţie ale universităţilor, astfel încât desemnarea studenţilor să nu fie facută pe criterii subiective şi discriminatorii ca până acum.

În faţa acestei probleme ridicate de USR, ministrul Sorin Cîmpeanu a dat un raspuns evaziv, trimiţând problema spre rezolvare la ARACIS şi în Parlament, deşi ordonanţa a fost propusă de Ministerul Educaţiei.

 

Pentru a preîntampina lipsa de comunicare şi lipsa consultării studenţilor, USR a propus din nou înfiinţarea prin ordin de ministru a unui Consiliu Consultativ pe Probleme de Educaţie la nivelul ministerului. Ministrul a considerat că este o propunere de bun augur şi că trebuie demarate discuţiile cu privire la componenţa acestui for consultativ, astfel încât să poată fi funcţional în cel mai scurt timp. Sperăm în concretizarea acestor promisiuni, pentru că această soluţie a fost înaintată anterior şi către Ministrul Costoiu care a fost de acord, însă nu a existat nici o finalitate.

 

În luna decembrie, USR a purtat discuţii cu Ministerul Educaţiei şi cu Ministerul Fondurilor Europene despre acordarea de subvenţii tuturor studenţilor cu caz social, o soluţie care ar creşte atât numărul de beneficiari cât şi cuantumul subvenţiei pentru cazuri sociale, dar ar avea şi efecte asupra burselor de studiu, merit şi performanţă care ar creşte considerabil.

Ministrul Cîmpeanu a susţinut că, deşi există fonduri europene care se pot utiliza în acest sens, ministerul nu are capacitatea de a derula un astfel de proiect şi va direcţiona totul către universităţi.

Uniunea Studenţilor din România consideră că prin aceasta decizie, ministerul îngroapă speranţele studenţilor la o bursă socială decentă, având în vedere problemele cu care se confruntă unele universităţi în implemetarea proiectelor finanţate din fondurilor europene.

 

O altă reglementare cerută de USR a fost întroducerea în Legea Educaţiei Naţionale a unui articol care să prevadă reprezentarea studenţilor în alegerea rectorului într-un procent de 25%. În faţa acestei cerinţe Ministrul a redirecţionat iar problema către Parlament.

 

Alte solicitări ale USR au fost:

 

– creşterea subvenţiei cămine-cantine cu un procent de cel puţin 30%;

– crearea la nivelul ministerului a unei linii de finanţare pentru proiectele organizaţiilor studenţeşti, care se încadrează în strategia Ministerului Educaţiei şi Cercetării Ştiinţifice;

– acordarea de finanţări către universităţi în vederea construirii de noi campusuri şi cantine;

– introducerea obligatorie a rampelor pentru persoane cu dizabilităţi în toate instituţiile de învăţământ superior;

– adaptarea curriculei la nevoile pieţei muncii prin previzionarea nevoilor acesteia pe un orizont de 5 ani;

– realizarea unui tracking al absolvenţilor, la nivelul naţional, pe fiecare centru universitar în parte; 

– creşterea numărului de locuri de practică şi internship pentru studenţi, prin acorduri cu mediul privat.

 

 

          Deşi noul ministru şi-a asumat lipsa consultării studenţilor în privinţa OUG 94/2014, absenţa dialogului nu poate avea justificări.

Ceea ce ne dorim de la noul Ministru al Educaţiei este să-şi respecte promisiunile făcute, un fapt ce l-ar distinge de predecesori, şi să vină cu soluţii concrete, pentru a putea asigura binele comunităţilor academice din România.

 

 

 

Gala Studenţilor Români din Străinătate

Distincţia în educaţie se premiază la început de an

Cea de-a VI-a ediţie a Galei Studenţilor Români din Străinătate

 

Liga Studenţilor Români din Străinătate (LSRS) anunţă încheierea înscrierilor pentru Competiţia Premiile LSRS pentru Excelenţă Academică în Străinătate în anul universitar 2013-2014.

În Concurs, la cele opt categorii anunţate, s-au înscris studenţi români din toate colţurile lumii. Concurenții provin de la universităţi de prestigiu internaţional precum Massachusetts Institute of Technology (MIT), Yale University, Imperial College London, University of Cambridge, University of Oxford, Université Paris-Sorbonne şi nu numai.

Festivitatea de premiere va avea loc în cadrul Galei Studenţilor Români din Străinătate, ce se va desfăşura, şi de aceasta dată, în Sala C.A. Rosetti a Palatului Parlamentului din Bucureşti, pe 8 ianuarie 2015.

Excelenţă în educaţie. Fidelă misiunii asumate de la înfiinţare, LSRS promovează tineri români cu rezultate şi realizări academice şi extra-curriculare care se situează la un nivel înalt pe plan naţional şi internaţional.

Cea de-a şasea ediţie a Galei Studenţilor Români din Străinătate marchează în acelaşi timp aniversarea a şase ani de activitate a LSRS. Proiectele derulate de LSRS au ca obiectiv principal să ofere studenţilor români din străinătate un cadru de dialog şi recunoaştere prin susţinerea intereselor acestora şi promovarea meritelor lor în societatea românească actuală. LSRS încurajează păstrarea legăturii cu România şi promovarea unei imagini pozitive a ţării noastre peste hotare, prin intermediul acestor modele de excelenţă şi profesionalism.

Toţi cei interesaţi să ia parte la o seară de Gală în data de 8 ianuarie 2015 sunt invitaţi să îsi rezerve gratuit un loc prin completarea formularului disponibil aici. Accesul la eveniment se face exclusiv pe baza listelor de înscrieri.

 

CONTACT

Oana Frant
Coordonator Gala LSRS 2015
oana.frant@lsrs.ro
0726 712 223

Alexandra Sasu
Vicepreşedinte Comunicare alexandra.sasu@de.lsrs.ro
0726 339 256

Lansarea Centrului pentru Dezvoltare Cluj-Napoca

Joi, 18 decembrie 2014, ora 18.00, are loc lansarea Centrului pentru Dezvoltare Cluj-Napoca.

Localizat pe Strada Cotită, nr 2., ap. 82 (în spatele Sora Shopping), acest  centru vine în sprijinul dezvoltării tinerilor, studenților și elevilor, antreprenorilor aflaţi la început de drum, dar și organizațiilor non-gurvernamentale din Cluj-Napoca.

Centrul pentru Dezvoltare Cluj-Napoca este locul în care clujenii vor putea oferi sprijin comunității, dar este și locul în care ideile vor prinde viață și se vor concretiza în startup-uri, proiecte şi programe socio-educaționale.

Uniunea Studenților din România (USR), Centrul Suport pentru Organizații Studențești din România (Centrul SOS), Clubul pentru România, Forumul Tinerilor din România, Parteneriatul Organizațiilor de Traineri România (POT) şi Asociația FRENDS pentru Dezvoltare lansează spațiul care va oferi sprijin organizațiilor de tineri, studenți și elevi, dar şi tuturor celor care au idei pentru dezvoltare, în Cluj-Napoca.

La deschiderea centrului vor fi prezenți cei care au pus bazele Centrului pentru Dezvoltare Cluj-Napoca, toate organizațiile și federațiile din comunitatea clujeană care au o implicare activă în colectivul clujean,  dar și reprezentanți ai organizațiilor din București, Craiova, Iași, Timișoara sau Arad.

Înființarea Centrelor pentru Dezvoltare este o inițiativă sprijinită de Alumnii Uniunii Studenților din România (USR), care au astfel ocazia de a mulțumi pentru toată experiența acumulată în timpul studenției, pentru toate șansele de dezvolare personală și profesională oferite.

Cluj-Napoca este cel de al cincilea oraș, după Bucureşti, Braşov, Arad şi Craiova, care se va bucura de funcționalitatea acestui centru, în viitorul proxim plănuindu-se deschiderea de astfel de centre în Iași și Timișoara. Scopul acestor centre este de a oferi sprijin comunității, prin accesul la un spațiu pentru dezvoltarea tuturor celor care vor să inoveze şi să contribuie la transformarea României.

Deschiderea Centrului de Dezvoltare Cluj-Napoca se va încheia cu un Christmas Party special, organizat în club XS de către colegii noștri din Cluj-Napoca.

 

Restart al Centrelor de Consiliere în Carieră

         Săptămâna aceasta, Ministerul Educaţiei a publicat metodologia-cadru ce reglementează modul de organizare şi funcţionare a centrelor de consiliere şi orientare în carieră, denumite CCOC.

Uniunea Studenţilor din România a semnalat pentru prima oară problemele centrelor de consiliere, în cadrul Congresului Studenţilor din România, în anul 2013. Eforturile susţinute în acest sens au dus la elaborarea comună a acestei metodologii adoptată prin Ordin de Ministru.

Servicii de consiliere şi orientare profesională au scopul de a facilita inserţia studenţilor pe piaţa muncii sau motivarea acestora în vederea continuării studiilor. 

De ce ai avea nevoie de consiliere? De ce ai nevoie de strategii menite să genereze un progres rapid în dezvoltarea ta personală și profesională? Pentru că:

Textul Ordinului de Ministru poate fi consultat aici: 

http://lege5.ro/Gratuit/gqydoojsgy/metodologia-cadru-privind-organizarea-si-functionarea-centrelor-de-consiliere-si-orientare-in-cariera-in-sistemul-de-invatamant-superior-din-romania-din-19112014?pid=&d=2014-11-24

 

“Capitolul I Dispozitii generale

Art. 1. – (1) Prezenta metodologie-cadru reglementeaza modul de organizare si functionare a centrelor de consiliere si orientare in cariera, denumite in continuare CCOC, constituite ca structuri fara personalitate juridica la nivelulinstitutiilor de invatamant superior de stat sau particular din Romania.

(2) Consilierea si orientarea carierei pe tot parcursul vietii se refera la totalitatea serviciilor si activitatilor care ajuta persoanele de orice varsta si in orice moment al existentei lor sa faca alegeri in sfera educationala, de formare sau munca si sa isi gestioneze cariera.

(3) Prezenta metodologie-cadru are la baza principiul dreptului la asistenta si la servicii complementare gratuite in invatamantul superior de stat, in conformitate cu prevederile legale.

Art. 2 – Activitatea de consiliere si orientare in cariera a CCOC se adreseaza:
a) studentilor institutiei de invatamant superior in care functioneaza, indiferent de programul de studiu pe care acestia il frecventeaza sau de forma de invatamant, inclusiv studentilor veniti la studii prin programe de mobilitati;
b) elevilor din anii terminali de liceu, prin parteneriate incheiate cu unitati din invatamantul preuniversitar;
c) absolventilor proprii sau ai altor universitati.

Art. 3. – CCOC are ca obiectiv fundamental oferirea de noi oportunitati de angajare a tinerilor din sistemul educational, prin activitati de consiliere si orientare in cariera care vizeaza:
a) orientarea si consilierea elevilor/studentilor astfel incat acestia sa fie capabili sa isi poata planifica si gestiona in mod optim propriul traseu educational;
b) reducerea abandonului universitar cauzat de motive profesionale sau de orientare in cariera, precum si de motive personale sau de adaptare la mediul universitar;
c) facilitarea relatiei dintre studenti si piata muncii, astfel incat acestia sa cunoasca nevoile si provocarile reale ale pietei muncii;
d) cresterea angajabilitatii studentilor in domeniile de studiu absolvite.

Art. 4. – Activitatea CCOC presupune:
1. informarea, orientarea si consilierea elevilor din anii terminali de liceu/studentilor prin oferirea urmatoarelor servicii:
a) consiliere educationala si vocationala;
b) consiliere si evaluare psihologica;
c) consiliere in cariera;
d) elaborarea de materiale destinate informarii, orientarii si consilierii;

2. actiuni legate de cresterea gradului de insertie pe piata muncii a studentilor si absolventilor, prin oferirea unor servicii precum:
a) sesiuni de pregatire a portofoliului de angajare, simularea interviului de angajare;
b) organizarea de prezentari de companii;
c) sesiuni de formare pentru dezvoltarea competentelor transversale ale studentilor;
d) realizarea de studii si analize periodice privind abandonul universitar, integrarea absolventilor pe piata muncii, impactul serviciilor de consiliere si orientare profesionala, precum si propunerea de masuri pentru ameliorarea acestora;
e) elaborarea si aplicarea de instrumente specifice in scopul monitorizarii insertiei pe piata muncii;
f) participari la activitati organizate de catre alumni;

3. informarea si consilierea elevilor asupra rutelor educationale si ocupationale disponibile in cadrul curriculei universitare, a sistemului de credite transferabile la nivel universitar, in conformitate cu Registrul national al calificarilor in invatamantul superior si Cadrul national al calificarilor, prin mijloace specifice precum sesiuni de prezentare de tip ‘zilele portilor deschise’, targuri educationale, vizite tematice etc;

4. informarea si consilierea studentilor asupra rutelor educationale si ocupationale din cadrul institutiilor de invatamant superior, pentru cicluri de invatamant superioare.

Capitolul II Structura organizatorica

Art. 5. – (1) CCOC trebuie sa aiba in componenta:
a) psihologi cu atestat in specialitatea Psihologie educationala, consiliere scolara si vocationala;
b) consilieri de cariera;
c) sociologi;
d) cadre didactice cu expertiza in domeniul de specializare al studentilor si absolventilor.

(2) Numarul angajatilor din cadrul CCOC se stabileste pornind de la numarul de studenti inmatriculati in cele trei cicluri de studiu. Raportul minim acceptat este de cel putin 1 consilier de cariera/psiholog/2.000 de studenti inmatriculati.

Art. 6. – (1) CCOC se subordoneaza academic senatului universitatii si administrativ rectorului.

(2) CCOC este condus de un cadru didactic coordonator, numit director al CCOC, desemnat prin hotararea senatului universitar la propunerea consiliului de administratie. Acesta prezinta anual senatului universitatii, cu avizul consiliului de administratie, un raport asupra serviciilor oferite, publicat apoi pe site-ul institutiilor de invatamant superior.

Art. 7. – In stabilirea planului anual de activitati si in desfasurarea activitatilor curente CCOC poate colabora cu organizatiile studentesti legal constituite din institutia de invatamant superior.

Art. 8. – Baza materiala necesara desfasurarii activitatilor CCOC se asigura de catre institutia de invatamant superior organizatoare.

Capitolul III Dispozitii finale

Art. 9. – Finantarea CCOC se face prin bugetul consolidat al universitatii. In scopul asigurarii/dezvoltarii activitatii CCOC, institutia de invatamant superior poate atrage fonduri nerambursabile si alte resurse extrabugetare.

Art. 10. – In maximum 6 luni de la publicarea prezentei metodologii-cadru in Monitorul Oficial al Romaniei, Partea I, fiecare institutie de invatamant superior acreditata va elabora propria metodologie de aplicare, aprobata de catre senatul universitatii, cu respectarea prevederilor prezentei metodologii-cadru.

Art. 11. – Prezenta metodologie-cadru intra in vigoare la data publicarii in Monitorul Oficial al Romaniei, Partea I.”

Consiliul Național al Tinerilor din România, 20 – 23 noiembrie

         Joi, 20 noiembrie, începând cu ora 17:00 va avea loc deschiderea Consiliului Naţional al Tinerilor din România (CNTR).

       Consiliul Național al Tinerilor din România este un proiect de anvergură, unic pe agenda de tineret a țării noastre și care va aduce cu adevărat tinerii în centrul atenției. Proiectul beneficiază de numeroși parteneri strategici și și-a propus să prioritizeze generația tânără pe agenda publică, promovând viziunea tinerilor cu privire la domeniile care au impact direct asupra vieții lor și a societății actuale. Consiliul se dorește a fi un spațiu dedicat dezbaterilor și interacțiunii dintre Ministere, ONG-uri de tineret și tinerii între 14 și 35 de ani din toate colțurile țări. În acest sens, organizatorii asigură participare la eveniment a 200 de tineri din afara capitalei, aleși în urma unui proces de selecție, din rândul tinerilor cu inițiativă ce își vor exprima dorința de a participa la eveniment și care vor beneficia de cazare și masă gratuită.

În primele două zile ale evenimentului cei peste 300 de participanți vor participa la o serie de paneluri de discuție pe cinci teme de interes la momentul actual. Profesionalismul facilitatorilor își va da întâlnire cu spiritul creativ și critic al tinerilor, pentru a realiza o analiză obiectivă a celor cinci domenii, dar mai ales cu scopul de a propune soluții fezabile și adecvate pentru soluționarea problemelor identificate pe fiecare palier.

Cele 5 paliere sunt:

*Antreprenoriatul în rândul tinerilor
*Dialogul Structurat cu tinerii la nivel local, național și european
*Tineri Europeni pentru Turism
*Schimbarea Paradigmei în Educaţie – Unde suntem şi încotro mergem?
*Un stil de viață echilibrat – sportul în rândul tinerilor.

După cele 2 zile dedicate discuțiilor și dezbaterilor, din cadrul fiecărui panel vor fi extrase o serie de recomandări ce vor fi ulterior discutate și prezentate în cadrul conferinței plenare din data de 23 Noiembrie 2014, împreună cu reprezentanții ministerelor de resort și cu liderii de tineret invitați la eveniment.

Obiectivele specifice ale proiectului sunt:

Creșterea nivelului de conștientizare a 340 de tineri (participanți și organizatori) cu privire la importanța implicării în politicile publice din România din domeniul tineretului, pe parcursul desfășurării proiectului. Promovarea cetățeniei active în rândul a 300 de tineri, pe parcursul derulării proiectului, în vederea stimulării democrației participative. Dezvoltarea nivelului de implicare în rândul organizațiilor societății civile participante la proiect în vederea promovării a cel puțin unei inițiative legislative sau a unui proiect cu impact național pe parcursul următorilor 2 ani.

Grupul ţintă al proiectului îl reprezintă tineri din România, cu vârsta cuprinsă între 16 – 35 ani. Acestui grup ţintă i se adresează şi comunitatea europeană, în strategia pe care a elaborat-o până în anul 2020 şi în care dedică un capitol şi situaţiei tinerilor. Astfel, în Youth on the Move din cadrul strategiei Europa 2020, se doreşte îmbunătăţirea nivelului de educaţie şi angajabilitate a tinerilor prin: